Počas aktivít budú žiaci dostávať informácie každých 5 až 10 minút mailom, ktoré sa takisto budú zverejňovať aj na webových stránkach. Nebudú to iba obyčajné textové maily, ale množstvo sprievodných informácií s cieľom pomáhať pri pátraní alebo práve naopak - množstvo takých údajov, ktoré pri pátraní nebudú dôležité. Tu bude práve ten bod, ktorý rozhodne, či pátrací tím uspeje v dolapení zločincov alebo nie. Napríklad, pátrači v istom mo-mente môžu dostať negatív fotografie, ktorú ešte fotograf nestihol vyvolať. Pre niekoho to môže znamenať iba obyčajný negatív, a počká si, kým ju fotograf naozaj vyvolá. Môže mu to trvať ešte niekoľko hodín, ale pre šikovného pátrača to nie je len obyčajný negatív: po dôkladnej analýze a následnom prevedení na farebnú fotografiu pomocou grafického editoru zrazu zistí, že v pozadí na fotke je aj hlavný podozrivý, ako odchádza z miestnosti. Je to zrazu informácia, ktorá zmení celý prístup k pátraniu – a vďaka tomu majú náskok pred ostatnými pátračmi. Podobne dôležité môže byť dôkladné preskúmanie zvukového záznamu rozhovoru dvoch podozri-vých. K tomuto záznamu sa „polícia“ dostala iba omylom. Avšak po hĺbkovej analýze nahrávky môžu zistiť, kde sa daný rozhovor nahrával, a vďaka tomu rozriešiť záhadu. Takisto použitie špeciálneho šifrovacieho programu, ktorý bol vyvinutý pre účely kódovania správ a polícii sa ho podarilo zadržať... Vo všetkých uvedených situáciách rozhoduje stupeň informačnej zručnosti a gramotnosti pátračov. Úspech dosiahne iba ten tím, ktorý sa najlepšie zorientuje v návale informácií a zároveň si najlepšie rozdelí prácu a vyrieši čiastkové úlohy. Jeden žiak osamote pátranie určite nezvládne. Ale ak spolupracujú viacerí a rozdelia si úlohy, majú šancu na úspech takmer zaručenú.

Samozrejme, pri pátraní budú žiaci používať internet a všetky jeho dostupné služby – t.j. vyhľadávanie informácií vo vopred pripravených databázach, pozorovanie pohybu podozrivých na internetových mapách, skúmanie a overovanie výpovedí svedkov a podozrivých (napríklad v cestovných poriadkoch) a pod.
Pri súťaži budú musieť mladí pátrači využiť také kompetencie, ktoré sú na našich školách posunuté do úzadia, resp. sa málo rozvíjajú.